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长沙市发布普通中学教育质量大数据

来源:网络整理 编辑:小编 时间:2020-08-10 06:18
长沙市发布普通中学教育质量大数据

长沙晚报掌上长沙7月10日讯(全媒体记者 岳霞 实习生 高佳睿 通讯员 肖碧芳 黄军山) 今日,《2019年长沙市普通中学教育质量综合评价报告》正式发布。长沙市255所普通初中和78所普通高中的109372名中学生及学生家长、28464名专任教师参加测评。长沙市全样本采集教育大数据,采用“从入口看出口,从起点看变化”的增值评价理念,纳入学生综合素质过程评价材料,对学生进行多元、综合性评价。

这些大数据告诉你,到底什么才是真实的长沙教育。

 

背景 已经连续多年发布,走在全国教育发展前列

2017年至今,长沙市连续发布年度《普通中学教育质量综合评价报告》,报告包括品德行为、学业水平、身心健康、兴趣特长、学业负担、智慧教育、综合素质评价、教育均衡发展等八大主题,既考察学生学业能力,又考察学生综合素养,用大数据揭示教育规律。

这种教育评价,已经走在全国教育发展的前列。每年的评价内容和项目,也是“与时俱进”。2019年新增前沿测量工具,完善年度教育发展比对。新增体质健康专题,引导学生重视视力改善。新增智慧教育发展专项,引领区域智慧教育推进。新增劳动教育评价内容,发挥劳动教育综合育人效应。

数据 综合素质高,为长沙中学生点赞

长沙中学生怎么样?好得很!

测评结果显示,学生公民素养较高,遵纪守法,八成以上学生具有良好的网络行为习惯。学生学业质量总体良好,与2018年相比,2019年学生学业表现稳中有升。近三年学生体质健康水平逐年提升。学生爱好特长广泛,八成以上学生有一项及以上的爱好或特长。学生具有正确的劳动价值观,但学校劳动教育、学生劳动习惯有待加强。学生综合素质评价校本化实施有效落实,“1+N”综合改革不断推进。

三成以上学校学业成绩呈现正增值,一批低入口正增值学校发展脱颖而出。需要注意的是,五成初中生、三成高中生参加文化课外培训班。睡眠时间达到规定标准的学生比例上升,但未超过五成。部分学生存在学习焦虑,四成学生表示希望得到专业的压力疏导。

智慧教育基础环境、资源供给不断优化,四成学生经常使用我市网络学习资源。八成以上教师主动应用信息技术促进教学模式变革,但技术与教育的深度融合、师生信息素养仍需进一步加强。学生好奇心求知欲较强,六成学生会自主探究课本以外的知识。

意义 长沙为什么要启动教育质量综合评价

长沙市教育局副局长缪雅琴表示,在科学诊断区域教育质量状况基础上充分运用评价结果,引导学校更加注重育人、注重终身、注重智能、注重融合,引领社会树立科学的教育质量评价观。

这些数据也有利于长沙市精准“把脉”区域教育,运用四个评价促进学生全面而有个性的发展,减负提质,力破五唯。

未来这些评价还将怎样改变我们的教育目标和方式?长沙市教育局副局长缪雅琴表示,首先大力开展“一体两翼行动”德育,突出德育实效;落实健康第一的教育理念,进一步提升学生健康水平,提高学生心理素质,培养学生健全人格。实施6-18岁学生体质健康全样本监测,加强学生营养干预,降低肥胖率,提升学生健康水平。

根据这些评价结果,长沙市教育局也将综合施策、减负提质,科学疏导学生学业压力。

缪雅琴介绍,近年来,长沙市从教育质量综合评价中了解到部分学生课业负担重。为有效减轻学生课业负担,开发名师公益网络学习资源,服务学生课后及加强学习需要;建立学生作业监管机制,制定学科作业统筹布置制度,确保教师布置的作业量让学生在政策规定时间内完成;并强力整治违规补课和违规办学行为,进一步完善中小学校内课后服务政策,重视学生学业压力疏导,缓解学生学业压力,有效引导学校和社会树立科学质量观,推进学校提质减负,进一步规范办学行为。

2019年5月,长沙市入选全国首批“智慧教育示范区”创建区域,制定了《人工智能条件下教育社会实验实施方案》,出台了《长沙市智慧教育行动计划(2019-2022年)》,区域智慧教育工作正扎实有序推进,现已建设29所运用“一卡通”连接校内外的智慧校园,遴选15所“未来学校”创建校、2个智慧教育示范区创建区域和4个培育区域。此次评价数据显示,长沙市智慧教育基础环境、资源供给不断优化,教师会主动应用信息技术促进教育教学方式变革,但信息技术与教育的深度融合、师生信息素养仍需进一步加强。未来要大力推进智慧教育,促进教育教学改革创新。


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